本学園で今年初めて開催された Disaster Management Week は、自然災害の多い日本に暮らす人々の防災意識や防災対策の向上を目的とした取り組みです。期間中、日本各地でさまざまな関連イベントが実施されました。
関西国際学園では神戸キワニスキークラブのメンバーを中心に、1月19日から23日にかけて、防災をテーマとした多様な活動を行いました。
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Disaster Management Week の初日となった月曜日は、キャンペーンを楽しみながら自然災害の知識を深めてもらうことを目的としました。
16種類の自然災害の画像を提示し、それぞれの名称を学年一体となって当ててもらう、エンタメ要素を交えたクイズを実施しました。
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WHEN do we evacuate? – BETTER SAFE THAN SORRY
水曜日には、災害などの際に気象庁が発表する「警戒レベル」に関する正しい知識を身につけてもらうための取り組みを行いました。
政治機関による公式な情報をもとに、警戒レベル１〜５それぞれに対応する避難行動をクイズ形式で実施しました。
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WHO to contact? – FAMILY COMMUNICATION PLAN
水曜日には、生徒の皆さんに、保護者の電話番号と自宅の住所を記入してもらいました。
災害時に家族と連絡が取れなくなった状況へも対応できるように、記入後にラミネートしたものを返却しました。
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WHAT to prepare? – SCHOOL EMERGENCY KIT
木曜日には、各教室に常備してある防災バッグの中身を出し、それぞれがどのように・どのような意図で使われるものなのかを確認しました。
これは、避難時にどのようなものが必要になるのか、なぜ必要なのか、という認識を生徒自身に持たせることに成功しました。
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WHERE to go? – MEETING POINTS
金曜日には、生徒に家の最寄り避難所の場所を調べてもらいました。
災害発生時に家族とどこで待ち合わせをするのか、家の最寄り避難所はどこか、学校の避難経路はどこか、などを知ってもらうことで、災害時によりスムーズに行動できるようになると考えました。
Disaster Management Week, held for the first time at our school this year, is an initiative aimed at raising disaster preparedness awareness and strengthening disaster prevention measures among people living in Japan, a country prone to natural disasters. During this period, a variety of related events were held across Japan. At Kansai International Academy, members of the Kobe Kiwanis Key Club carried out a range of disaster preparedness–focused activities from January 19 to 23.
To kick off Disaster Management Week in an engaging way, we hosted a quiz game in each classroom where students could participate enjoyably.
By showing images of 16 different types of natural disasters and asking students to identify them, the activity aimed to deepen their understanding of natural disasters.
The activity on Wednesday aimed to help students gain accurate knowledge about the “alert levels” announced by the Japan Meteorological Agency during natural disasters.
Based on official information from government organizations, a quiz was held in which students identified the appropriate evacuation actions corresponding to each of the five alert levels.
On Wednesday, we distributed the paper with a column for students to write their guardian’s phone number and house address, for each grade.
To be able to respond when the time comes to meet up with family in a disaster, we returned the paper after laminating and let them keep those inside their bags.
On Thursday, we checked out what is inside our school emergency bags, which are always available in each classroom, and confirmed how and with what intent they can be used on emergence.
This activity was a success in the perspective, which allowed individuals to grow their awareness of what is needed on emergence and why it is essential.
On Friday, we ask students to search for their local shelter locations for emergencies.
By knowing where to meet up with the parents, their local shelter locations, and the school’s evacuation route, we thought we were going to be able to move more smoothly on the actual emergence.
