関西国際学園の理念は「国際社会に貢献できるリーダーの育成」です。
その土台となりうるのが「アイデンティティー」になります。
「アイデンティティー」という言葉は慣れない言葉かもしれません。
その一つが母国語である日本語の重要性です。
第一言語が発達することなく、第二言語だけが発達することはありません。
日本で生まれて、日本語環境の中で育ってきた子どもたちが、第二言語である英語をマスターするためには、まず母国語である日本語教育をしっかりとしていかなければ飛躍的な成長は望めません。
ここは他のインターナショナルスクールと大きく異なるところです。
次に、日本の歴史や古典など、日本人として世界中の人たちと渡り合っていくリーダーには、生まれて育った日本独自の文化や習慣、またそれらが成り立ってきた歴史を学ぶことが重要です。
自分は日本人として、数千年の歴史の最先端の今を生きているのです。
日本の過去の出来事やそれらが起こってきた考え方を学ばずして日本人であることはできません。
リーダーとして、自分のルーツを学んでこそ、アイデンティティーは養成されると考えています。

「三つ子の魂百まで」とはよく言ったもので、３歳までに身につけるものは生涯忘れないと言われています。
とくに右脳の開発プログラムを見ると、顕著に表れています。
関西国際学園では、幼少期（保育園児）から小学校までを一貫したプログラムで突き通すことこそが、理念である「国際社会におけるリーダー養成」の実現に向けてなくてはならない方法であると考えています。
バイリンガル教育もそうですが、しつけやマナー、他文化との共生などは一貫したプログラムであるからこそ、長い年月をかけて身についていくものなのです。

少人数クラスのメリットは教育現場で実証されていますが、私立有名校でも1クラス平均は30名程度です。
関西国際学園の小学部では、徹底した日英バイリンガル教育を実践するために、1クラスの生徒数を20名以下に設定しています。
また、乳幼児部と幼稚園部では1クラスを外国人教師1名、日本人教師1名の2名が担任。
教師1名に対して乳幼児部は生徒6名以下、幼稚園部では生徒10名以下という徹底した少人数教育で、子ども一人ひとりの「個」に応じた「個別学習」を実現しています。