http://www.kansai-intlschool.jp 日英バイリンガル教育をリードする関西国際学園のHPです。京都、大阪（枚方、東大阪、天王寺）、兵庫（芦屋、明石、姫路）には関西国際学園グループの関西インターナショナルスクール、サクラインターナショナルスクールがあります。乳幼児部（保育園）、幼稚園、小学校、までの一貫教育。 Tue, 15 May 2012 09:43:06 +0000 ja hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://www.kansai-intlschool.jp/voice/guardian/%e9%96%a2%e8%a5%bf%e3%82%a4%e3%83%b3%e3%82%bf%e3%83%bc%e3%83%8a%e3%82%b7%e3%83%a7%e3%83%8a%e3%83%ab%e3%82%b9%e3%82%af%e3%83%bc%e3%83%ab%e3%81%ae%e9%ad%85%e5%8a%9b/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e9%2596%25a2%25e8%25a5%25bf%25e3%2582%25a4%25e3%2583%25b3%25e3%2582%25bf%25e3%2583%25bc%25e3%2583%258a%25e3%2582%25b7%25e3%2583%25a7%25e3%2583%258a%25e3%2583%25ab%25e3%2582%25b9%25e3%2582%25af%25e3%2583%25bc%25e3%2583%25ab%25e3%2581%25ae%25e9%25ad%2585%25e5%258a%259b http://www.kansai-intlschool.jp/voice/guardian/%e9%96%a2%e8%a5%bf%e3%82%a4%e3%83%b3%e3%82%bf%e3%83%bc%e3%83%8a%e3%82%b7%e3%83%a7%e3%83%8a%e3%83%ab%e3%82%b9%e3%82%af%e3%83%bc%e3%83%ab%e3%81%ae%e9%ad%85%e5%8a%9b/#comments Mon, 14 May 2012 06:01:17 +0000 kansai http://www.kansai-intlschool.jp/?p=3529 １、園の教育の魅力＆入園を決めた理由

こどもにとって
①周りに流されて進むのではなく、強い意志を持って明るく成長してほしいと思っていました。
→違う意見を当たり前に受け止め、尊重して下さる先生の存在があった点。
②こどもの学習進度に対して
→少人数制の為、適時対策を受けられると考えた点。
③将来、国際言語を壁ではなく手段にしてくれたらという希望と共に、英語に偏重して母国語の心配が出てきてはという不安の中
→バイリンガルカリキュラムによる安心感を得られた為。
④点数の高い低いだけではなく、思考過程や独創性への評価も伴う教育が希望でした→乳幼児から12歳までの一貫教育（小学校部の存在）

親にとって
①保育時間の選択が可能である点
（共働きの我が家にとって、８時～１８時のロングコース設定と、夏休み中のサマースクール、春・夏・冬休み前の特別保育は大変有難いものでした。
ショートコースでお考えのご家庭にとっても、今後、復職であったり、こどもの成長に伴う変化によってその都度預け方を選択できるのは魅力だと思います。）
②習い事が園内で受けられる点
→多彩な習い事を、講師の先生方が出張で教えに来てくださる事で、親の送迎負担はなく、こどもも慣れた場所で受ける事ができます。
（これは、実際に受講してみて本当に有難いシステムだと強く実感しました。おそらく、自力での習い事送迎であれば、時間的にも体力的にも本人の希望通りの内容はとてもできなかっただろうと思います。また、そろばんは進級試験が受けられますし、ピアノ・バイオリンは発表会の他、各園行事で演奏機会が有りと、‘教室は園内・成果は内外へ’という工夫がされています。）


２、習得したスキル

・テーマ学習
・複数の言語を聞く環境にある事で、それらの共通点・相違点の認識
・先生方の出身国や文化に対する興味
・たくさんの遠足、クラブ
→①旺盛な好奇心

・先生による弱点補強と前向きな励まし
・アットホームな園の為、担任の先生以外もよく見て下さり、こどものよいと思われる所を様々な立場から本人に伝えていただける
→②自信

・こども達は小さいので、勉強と捉えずに遊び感覚で耳も脳も鍛えられる
（英検準備で文法の並び替え問題をしていた時に消去法ではなく、パパッと直感的な速さで解いていたのが印象的です）
→③語学力


３、保護者と先生とのコミュニケーション

１クラスの人数が少ないので、先生方の目が十分行き届いているという信頼感があります。また、担任の先生だけでなく、全先生で全生徒を把握してくださっている様な密度の濃い環境だと感じます。


４、その他（私見を…）

私自身、こどもがモーニングクラスに入園した時には、幼児期の英語教育がどのような形で行われ、こどもにどう現れるのか、そして母国語が家庭任せではなく園のカリキュラムの大きな柱になっている意味の大きさをよく理解していませんでした。

年月が経ち、テディ、マーメイドで五感を使って蓄えた言葉の感覚が、年少の‘書く’‘読む’プログラムによって徐々に引き出され、年中になると文章を書いたり、絵本を読めるようになるという過程を観察するという体験は非常にワクワクするものでした。

母国語だけでも、こうした言語発達の様子は十分興味深いものですが、＜英語＞と＜日本語＞に並行して起こるのを目の当たりにして、‘バイリンガルとはこのような過程を辿るのか’と日々新鮮な驚きでした。
例えば、夜寝る前に、日本語・英語各一冊ずつ絵本を寝室へ持って行き、順に一人で読んでいるのを見ると、感心すると同時に本人にとってそれらが自然である事が羨ましく思えました。
年長、そして小学部と進むに連れて内容が発展しても、両言語の宿題を次々に片づけている姿を見ると‘英語はできるけれど日本語が・・’という心配をせずに過ごせるのは、基本のカリキュラムが二本立てで構成されているからこそと、年々実感しています。

早期教育については、否定的な意見もありますし、こどもによっても違うと思います。
ですが、周囲が考えるような‘勉強’ととらえず、‘面白い’と楽しんでいるこども達を見ると、そいう捉え方ができる時期だからこそ可能になる吸収力があるように感じています。

また、幼稚園時の担任の先生が、「友達と同じではなく、自分の意見を言いなさい」「先生の教える内容にも疑問を持ちなさい」と繰り返しておられた姿が印象的でした。
こども達が周りの大人からたくさんの影響を受けて物事の判断をしていく事を思えば、日本の‘世間’の中では生まれにくい視点を投げかけて下さったという気持ちです。


最後に、
私が外部の方から、園について『インター？』『日本の学習指導要綱で？（主に小学部です）』と質問された時は、『各生徒が英検と漢検の受験勉強を同時にしている（できるようになる）学校』と答えたりしています。
そして、それらが一つの園に在籍する事によって可能になる環境が日本には本当に少ない中、縁あってこども達がお世話になれた幸運に感謝しています。

]]> http://www.kansai-intlschool.jp/voice/guardian/%e9%96%a2%e8%a5%bf%e3%82%a4%e3%83%b3%e3%82%bf%e3%83%bc%e3%83%8a%e3%82%b7%e3%83%a7%e3%83%8a%e3%83%ab%e3%82%b9%e3%82%af%e3%83%bc%e3%83%ab%e3%81%ae%e9%ad%85%e5%8a%9b/feed/ 0 http://www.kansai-intlschool.jp/notice/news/%e5%88%9d%e7%ad%89%e9%83%a8%e8%a6%8b%e5%ad%a6%e8%aa%ac%e6%98%8e%e4%bc%9a%e3%80%80%e4%ba%88%e7%b4%84%e5%8f%97%e4%bb%98%e9%96%8b%e5%a7%8b/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e5%2588%259d%25e7%25ad%2589%25e9%2583%25a8%25e8%25a6%258b%25e5%25ad%25a6%25e8%25aa%25ac%25e6%2598%258e%25e4%25bc%259a%25e3%2580%2580%25e4%25ba%2588%25e7%25b4%2584%25e5%258f%2597%25e4%25bb%2598%25e9%2596%258b%25e5%25a7%258b http://www.kansai-intlschool.jp/notice/news/%e5%88%9d%e7%ad%89%e9%83%a8%e8%a6%8b%e5%ad%a6%e8%aa%ac%e6%98%8e%e4%bc%9a%e3%80%80%e4%ba%88%e7%b4%84%e5%8f%97%e4%bb%98%e9%96%8b%e5%a7%8b/#comments Fri, 11 May 2012 02:48:48 +0000 kansai http://www.kansai-intlschool.jp/?p=3517 http://www.kansai-intlschool.jp/notice/news/%e5%88%9d%e7%ad%89%e9%83%a8%e8%a6%8b%e5%ad%a6%e8%aa%ac%e6%98%8e%e4%bc%9a%e3%80%80%e4%ba%88%e7%b4%84%e5%8f%97%e4%bb%98%e9%96%8b%e5%a7%8b/feed/ 0 http://www.kansai-intlschool.jp/voice/%e5%90%88%e6%a0%bc%e4%bd%93%e9%a8%93%e8%a8%98%e3%80%80/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e5%2590%2588%25e6%25a0%25bc%25e4%25bd%2593%25e9%25a8%2593%25e8%25a8%2598%25e3%2580%2580 http://www.kansai-intlschool.jp/voice/%e5%90%88%e6%a0%bc%e4%bd%93%e9%a8%93%e8%a8%98%e3%80%80/#comments Thu, 10 May 2012 04:37:13 +0000 kansai http://www.kansai-intlschool.jp/?p=3505 学校も塾もずっと送迎の毎日でしたので、今年の4月からそれもなくなるのかと思うと少しさびしい気もします。とうとう、KISを卒業する日が来てしまいました。
KISに入園した時は15名のクラスでスタートしました。
当初は先生がよく変わったり、少しずつクラスメイトも減ったりして、大丈夫なのかな？と思いつつ、バイリンガル教育にとても興味と魅力を感じていたので続けて通わせていました。まだ幼稚園でしたので、勉強面では特に不安は感じてはいませんでした。それよりも学校では英語、家では日本語の環境を続けたいという気持ちが強かったと思います。
小学部にあがる段階で、息子の学年は特に私立中学への進学希望者が多く、当時の小学部の国語科（明確に国語科というものもなかった）に不安を感じ、小学部に進んでは中学受験もできるかどうかわからないと考えた父兄が多数いて、ほとんどの同級生はバイリンガル教育を諦め、私立小学校へ進学しました。
小学部にあがったのは息子を含め、たった3人でした。
でも、私は私立中学への進学を諦めたわけではなく、逆に強く希望している一人でした。バイリンガル教育も諦めたくなかったし、ミュージックスクールで習っているバイオリンも諦めたくなく、二兎追うもの一兎も得ずということわざがありますが、三兎追って三兎を得る！と決心していました。 しかも、私立小学校へ進んだ子より上位校へ合格させようと決めていました。
インターナショナルを選んだから、学力がつかなかったとは思われたくなかったのです。
そして、当時は私も学校のJapaneseの授業には不安がなかったわけではありませんでした。だから、息子は1年の時から谷九のFELIXへ通わせて、学習面の抜けがないようにしていました。
3年生の秋に息子はとうとう学年で一人になってしまいました。
どのように扱われるのかとても不安でしたが、塾に通っていたことで多少学力がついていましたので、きっとついていけるだろうという先生方のご配慮で、上の学年のクラスに入れてもらう事になりました。
そして、その頃、もう一つ考えることがありました。
FELIXではその頃1組の上位にいたのですが、どうみても難関中学を狙っていけるレベルではありませんでした。上位にいることで息子が満足しているようにも見えました。　これではいけないと思い、隣の希学園に転塾することに決めました。希学園は最難関を狙う子ばかりが通う塾でしたので、そこに行けばおそらく息子は真ん中くらいのレベルで、上には上がいるということがわかるだろうと思ったからです。
受験生の母は考えることが同じだったようで、ふたを開ければ、FELIXで息子を含め上位5人くらいはみんな同時に希学園に転塾していました。
4年生からは過酷な受験勉強が始まりました。その頃には受験校もだいたい定まってきていました。私は英語教育に重点をおく学校は選びませんでした。
日本人の大人が苦手である、ヒアリング、スピーキングの能力は小学校の間で十分身につくと考え、その先社会に出て使える英語を学ぶには、やはり本人が必死で勉強できる学力を身につけるべきだと思ったからです。
4年生の間に主にしたことは、学校見学でした。息子と一緒にいろんな学校に行きました。４年生の段階では学校を見せても、まだ具体的に学校を選ぶ力は息子にはありませんでしたので、私が特に気に入っている学校のいいところをたくさん話、こういうところがいいよね、あそこが素敵だよね、あの先生おもしろそうだねなど、たくさん話しをしました。本人は4年5年のうちはまだ受験というものにピンときてなくて、ただ目の前の宿題に追われているという感じでした。6年になったら忙しくて学校見学もいけなくなると聞いていたので、4年5年のうちに全部済ませました。体育祭や文化祭にも行きました。
6年になる頃から息子は年齢とともに自分でどこの学校を目指したいと言う様になってきました。緑に囲まれたKISで育ったこともあり、大通りに面した、近代的な建物の学校は特に行きたがりませんでした。　中に入ると頭が痛くなる・・・と言っていました。そして、奈良県の緑いっぱいの高台にある２校を特に気に入っていました。６年になってすぐに日曜日は志望校別特訓が始まり、志望校別のコースに分かれます。最初は条件も甘いので、息子の偏差値でも夏までは東大寺コースにいることができました。
しかし、宿題はこなしていても、成績は一向にあがらず、勉強の質が悪いのではないかと心配になってきました。特に理科の成績がどんどん下がって行くので、７月から、園内塾の先生にお願いして、理科を見てもらう事になりました
まずは点が取りにくい力学・水溶液の計算問題を重点的に、それから志望校別特訓の復習を徹底的に繰り返ししてもらいました。８月からは星光コースに変わっていましたが、理科特訓の成果はすぐに表れ、星光コース60人中で理科はいつも1位か2位でした。途中で先生が変わりましたが、前の先生が大雑把に穴埋めしてくれた後の細かい基礎的な抜けなどを丁寧にチェックしてくださり、理科は最終的には一番安定してレベル相当の点数が取れていたと思います。
算数はもともと４科の中では一番できていて、志望校レベルの偏差値は取れていたのですが、秋頃から実際に入試問題を解き出したら、おそらく躓くのではないかと思い、算数特訓も８月からはじめました。
算数は奥が深く、ワザ・テクニックを知っていればいるほど簡単に解ける科目です。ただ、高度なテクニックは灘コースの上位クラスの子にしか教えてもらえません。　算数特訓の先生は最上級問題集を使ってワザ・テクニック・定理などをたくさん教えてくださいました。算数は兎に角より多くの問題をいかにワザを駆使して解くかです。入試直前までバンバン問題を解く日々が続きました。 最後に国語・社会は園内塾の国語の先生に秋頃からお願いしました。実は息子は４科の中で一番国語が苦手で嫌いでした。国語が足を引っ張ることがほとんどでした。今更読解力がつくとは思いませんでしたので、語句・漢字を中心に簡単なレベルの学校の入試問題から始まって、だんだんレベルを上げて東大寺レベルの入試問題までをやってもらいました。
夏以降、希学園からも暗記プリントをかなりやらされていて、それほど得意ではなかった社会も急に点が取れるようになってきました。最後は国語の先生に社会の暗記の抜けがないか確認してもらったり、参考書の中からポイントをみつけてもらったりしていました。そして入試直前にはバラバラだった４科の成績も国語が若干足をひっぱっていたものの、割と均等に点数が取れるようになってきて、直前のプレテストも東大寺以外は合格が出てました。
塾のベーシックの勉強だけでは入試問題は解ききれません。夏以降の志望校別特訓の宿題（すべて入試問題）をいかに徹底的に復習して、復習テストで高得点をとるかで、年末年始の入試対策についていけるかどうかが決まります。
なんとか星光コース０組をキープできたのはすべて園内塾の先生のおかげです。
そこまで行っていても、当日の問題のあたりはずれで合否が決まってしまうので本当に入試は最後は運だと感じました。　そして行くべき学校の入試ではしっかり運がまわってくるんだなぁとも感じました。
合格できた西大和学園は昔からの名門校である東大寺学園や星光学院とは違ってまだまだ新しい学校です。毎年説明会に通っていましたが、毎年同じ説明をしている東大寺と星光とは違って、西大和の説明は毎年違うものでした。日々いろいろなことに挑戦し、よいものをどんどん取り入れ、変化に富んだ学校です。ある意味KISとよく似ていると思いました。今後は英語教育に力を入れていくとのことなので、西大和に通うことで、今までKISで勉強してきた英語を、さらにレベルアップできそうな感じが致します。
息子にぴったりないい学校に合格できて本当によかったと感じました。
希学園だけではきっとここまでこれなかったと思います。
園内塾の先生方には本当に感謝しています。
受験のことばかりになりましたが、KISにはほんとうにたくさんの楽しい思い出があります。少人数制で、皆、幼稚園部から通っているので、深く長くお付き合いできて、一生涯のお友達がたくさんできました。子供たちはもちろん、家族ぐるみでキャンプやスキーに行ったり、フェスティバルでお父さん達を中心に焼き物を売ったりスポーツデイではみんな集まってお弁当を食べたりして、本当に仲良く過ごせました。
卒業してからも、今までと変わらず、キャンプやスキーに行ったり、飲みに行ったりしていきたいと思います。

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関西インターナショナルスクール小学部で過ごした最後の半年は入学試験に向けて勉強ばかりして一つも遊びませんでした。園内塾でも希学園でも頑張って西大和学園に合格しました。別室で先生と僕の二人で勉強するのはとてもつらかったのですが、やり遂げてホッとしました。園内塾の先生方も熱心に教えて下さり成績も徐々に上がってきました。僕が通っていた希学園だけでは西大和学園中学校には合格できなかったと思います。僕は関西インターナショナルスクール小学部にいたからこそ西大和に合格できたんだと思います。学校の先生方、本当にありがとうございました。]]> http://www.kansai-intlschool.jp/%e6%9c%aa%e5%88%86%e9%a1%9e/k-a-%e3%81%8f%e3%82%93%e3%80%80h23-3%e5%8d%92%e6%a5%ad/feed/ 0 http://www.kansai-intlschool.jp/qa/%e9%96%a2%e8%a5%bf%e5%9b%bd%e9%9a%9b%e5%ad%a6%e5%9c%92%e3%81%ab%e5%85%a5%e5%ad%a6%e3%81%99%e3%82%8b%e3%81%a8%e3%81%a9%e3%81%ae%e3%82%88%e3%81%86%e3%81%aa%e3%83%a1%e3%83%aa%e3%83%83%e3%83%88%e3%81%8c/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25e9%2596%25a2%25e8%25a5%25bf%25e5%259b%25bd%25e9%259a%259b%25e5%25ad%25a6%25e5%259c%2592%25e3%2581%25ab%25e5%2585%25a5%25e5%25ad%25a6%25e3%2581%2599%25e3%2582%258b%25e3%2581%25a8%25e3%2581%25a9%25e3%2581%25ae%25e3%2582%2588%25e3%2581%2586%25e3%2581%25aa%25e3%2583%25a1%25e3%2583%25aa%25e3%2583%2583%25e3%2583%2588%25e3%2581%258c 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